Intro -- Inhalt -- Dank -- Einleitung -- Aufbau der Arbeit -- Teil I - Kontext der Untersuchung -- 1 Das Feld der station�aren Jugendhilfe -- 1.1 Forschungen mit Adressat*innenperspektive -- 1.2 Care-Leaver-Debatten in den Hilfen zur Erziehung -- 1.3 Zur Thematisierung von Differenz- und Ungleichheitsverh�altnissenin der Sozialen Arbeit -- 1.4 Normalit�at und Normalisierung in der Sozialen Arbeit -- Teil II - Theoretische und methodologische Rahmung -- 2 Theoretische und methodologische Perspektiven -- 2.1 Theoretische Implikationen des Biographiekonzeptes -- 2.2 �Ubergangstheoretische Perspektiven -- 2.3 Subjektivierung, Macht und Normalit�at bei Judith Butler -- 2.4 Intersektionalit�at als Analyseperspektive -- 2.5 Zusammenf�uhrung - Zur Analyse von Normalit�atskonstruktionenauf verschiedenen Ebenen - Heuristische Perspektive der Arbeit -- 3 Methodische Herangehensweise -- 3.1 Grounded Theory als Forschungsstil -- 3.2 Biographisch‐narratives Interview als Erhebungsmethode -- 3.3 Darstellung des Forschungsprozesses -- Teil III - Empirische Analysen -- 4 Einf�uhrung in die Einzelfallanalysen -- 5 Falldarstellung Elif Y�ld�z -- 5.1 Rekonstruktion biographischer Ereignisse - Biographisches Kurzportr�at -- 5.2 Anbahnung des Interviews und Reflexion der Interviewsituation -- 5.3 Konstruktion der Biographie - �Ubersicht Interviewverlauf -- 5.4 Feinanalyse der Anfangssequenz - Rahmungen Interviewsituation -- 5.5 Biographie bis zur Jugendhilfe - (S1(BAm (.) Gymnasium ist eigentlich alles gut gegangen ich bin sehr eine Flei�ige auch interessiert so(S0(B -- 5.6 �Ubergang in die Jugendhilfe - (S1(BZuf�alligerweise am Tag der Frau […] bin ich von zu Hause weg(S0(B -- 5.7 Biographie in der station�aren Jugendhilfe - (S1(BDort bin ich gewesen, f�u:nfeinhalb Jahre lang(S0(B.

5.8 Entwicklungen in und nach der station�aren Jugendhilfe - (S1(BUnd �ah::m m�ochte dieses Jahr im September dann an der Uni Deutsch und Geschichte studieren(S0(B -- 5.9 Jugendhilfeerfahrungen f�uhren zu Ausgrenzungserfahrungen - (S1(BIch habe wie so das Gef�uhl gehabt=ich kriege einen Stempel aufgedr�uckt, so Opfer(S0(B -- 5.10 Fazit Fall Elif Y�ld�z - Zwischen Ausgrenzung, Handlungsmacht und Widerstand -- 6 Falldarstellung Celina Schweizer -- 6.1 Rekonstruktion biographischer Ereignisse - Biographisches Kurzportr�at -- 6.2 Anbahnung des Interviews und Reflexion der Interviewsituation -- 6.3 Konstruktion der Biographie - �Ubersicht Interviewverlauf -- 6.4 Feinanalyse der Anfangssequenz - Rahmungen Interviewsituation -- 6.5 Biographie bis zur Jugendhilfe - (S1(BJa am Anfang von meiner Zeit ist eigentlich alles okay gewesen(S0(B -- 6.6 Biographie in der station�aren Jugendhilfe - (S1(BJa sie sind glaube recht mit mir am Anschlag gewesen(S0(B -- 6.7 �Uberg�ange nach der Jugendhilfe - Fortsetzung des Wechselspiels aus Abbr�uchen und Neuanf�angen - (S1(BJa habe sehr viel (.) Selbstzweifel mit mir(S0(B -- 6.8 Fazit Fall Celina Schweizer - Wechselspiel aus Abbr�uchen und Widerstand -- 7 Falldarstellung Nazar Sautin -- 7.1 Rekonstruktion biographischer Ereignisse - Biographisches Kurzportr�at -- 7.2 Anbahnung des Interviews und Reflexion der Interviewsituation -- 7.3 Konstruktion der Biographie - �Ubersicht Interviewverlauf -- 7.4 Feinanalyse der Anfangssequenz - Rahmungen Interviewsituation -- 7.5 Biographie bis zur Jugendhilfe - Vom simplen Leben zum Anfang (S1(Bmeiner Heimgeschichte(S0(B -- 7.6 Biographie in der Jugendhilfe - (S1(BSie haben wirklich mein Leben konstruiert(S0(B -- 7.7 Fazit Fall Nazar Sautin - Biographie in zwei Teilen und Zonen von Normalit�at -- 8 Biographien zwischen Prozessen der ›Ent-Normalisierung‹ und ›Ringen um Normalit�at‹.

8.1 Erfahrungen der (Ent-)Normalisierung im Kontext von station�arer Jugendhilfe aus biographischer Perspektive -- 8.2 ›Ringen um Normalit�at‹ - Strategien der (Selbst-)Normalisierung -- 8.3 Fazit Biographien zwischen ›(Ent-)Normalisierung‹ und ›Ringen um Normalit�at‹ -- 9 Ausblick -- 9.1 Methodologisches Res�umee -- 9.2 Perspektiven auf m�ogliche Ver�anderungen: Dekonstruktion vonhegemonialen Normalit�aten -- Literatur -- Anhang -- Interviewleitfaden -- Transkriptionszeichen.

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