Intro -- �Indice -- Editorial - Pontes philologici -- A modo de pr�ologo -- 1 Parte introductoria -- 1.1 Introducci�on y listado de abreviaturas -- 1.2 Justificaci�on del objeto de estudio -- 1.3 Objetivos y preguntas de la investigaci�on -- 2 MARCO TE�ORICO DE LA INVESTIGACI�ON -- 2.1 Corrientes de investigaci�on dedicadas al tratamiento del error: el An�alisis Contrastivo (AC), el An�alisis de Errores (AE) y los estudios de Interlengua (il). Estado de la cuesti�on -- 2.1.1 El An�alisis Contrastivo (AC) -- 2.1.2 El An�alisis de Errores (AE) -- 2.1.3 Los estudios de Interlengua (il) -- 2.2 El error en el aprendizaje de una lengua extranjera -- 2.2.1 El concepto de error. Algunas precisiones terminol�ogicas -- 2.2.2 El error y la norma ling�u�istica -- 2.2.3 Criterios para establecer una taxonom�ia de errores. Tipolog�ias -- 2.2.4 Causas del error -- 2.2.5 Evaluaci�on del error -- 2.2.6 Fosilizaci�on del error -- 2.3 El papel de la lengua materna y de la secuencia universal en el aprendizaje de una lengua extranjera -- 2.3.1 La lengua materna y el aprendizaje de una lengua extranjera -- 2.3.2 La hip�otesis de la Gram�atica Universal -- 2.3.2.1 Cr�iticas a la Gram�atica Universal -- 2.3.2.2 Relaci�on entre la Gram�atica Universal y el aprendizaje de una lengua extranjera -- 2.3.3 La secuencia universal del aprendizaje -- 2.4 Estrategias de aprendizaje y comunicaci�on en una lengua extranjera -- 2.4.1 Estrategias: terminolog�ia -- 2.4.2 Tipolog�ias de estrategias -- 2.4.3 Estrategias y errores -- 3 PARTE PR�ACTICA DE LA INVESTIGACI�ON -- 3.1 Descripci�on de las muestras de expresi�on escrita -- 3.1.1 Composici�on -- 3.1.2 Muestras de expresi�on escrita -- 3.1.3 Temas y tipolog�ia textual -- 3.2 Poblaci�on participante -- 4 AN�ALISIS DE ERRORES -- 4.1 Tipolog�ia de errores: ejemplos -- 4.2 Metodolog�ia de trabajo -- 5 ERRORES L�EXICOS -- 5.1 An�alisis cuantitativo -- 5.2 An�alisis cualitativo.

5.2.1 Errores l�exicos de forma -- 5.2.1.1 Uso de un significante pr�oximo en espa�nol -- 5.2.1.2 Formaciones no atestiguadas en espa�nol -- 5.2.1.3 Pr�estamos -- 5.2.1.3.1 Pr�estamos del checo o del eslovaco -- 5.2.1.3.2 Pr�estamos de otras lenguas -- 5.2.1.4 G�enero como rasgo del nombre -- 5.2.1.5 N�umero como rasgo del nombre -- 5.2.1.6 Conclusiones generales sobre los errores l�exicos de forma -- 5.2.2 Errores l�exicos de significado -- 5.2.2.1 Lexemas con semas comunes pero no intercambiables en el contexto -- 5.2.2.2 Cambios entre derivados de la misma ra�iz -- 5.2.2.3 Registro no apropiado a la situaci�on -- 5.2.2.4 Ser-estar -- 5.2.2.5 Per�ifrasis -- 5.2.2.6 Falsos amigos -- 5.2.2.7 Calcos -- 5.2.2.8 Otros -- 5.2.2.9 Conclusiones generales sobre los errores l�exicos de significado -- 5.3 Implicaciones did�acticas -- 6 ERRORES MORFOSINT�ACTICOS -- 6.1 An�alisis cuantitativo -- 6.2 An�alisis cualitativo -- 6.2.1 Errores de paradigmas -- 6.2.1.1 Formaci�on del g�enero -- 6.2.1.2 Formaci�on del n�umero -- 6.2.1.3 Formaci�on de los verbos -- 6.2.1.4 Otros errores: persona, determinantes -- 6.2.1.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los paradigmas -- 6.2.2 Errores de concordancias -- 6.2.2.1 Concordancia de g�enero -- 6.2.2.2 Concordancia de n�umero -- 6.2.2.3 Concordancia de persona -- 6.2.2.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las concordancias -- 6.2.3 Errores de valores y usos de las categor�ias -- 6.2.3.1 Art�iculos -- 6.2.3.1.1 Art�iculo determinado: uso -- 6.2.3.1.2 Art�iculo determinado: omisi�on -- 6.2.3.1.3 Art�iculo indeterminado: uso -- 6.2.3.1.4 Art�iculo indeterminado: omisi�on -- 6.2.3.1.5 Elecci�on -- 6.2.3.1.6 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los art�iculos -- 6.2.3.2 Determinantes -- 6.2.3.2.1 Demostrativos -- 6.2.3.2.2 Posesivos -- 6.2.3.2.3 Distributivos -- 6.2.3.2.4 Indefinidos.

6.2.3.2.5 Numerales -- 6.2.3.2.6 Interrogativos -- 6.2.3.2.7 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los determinantes -- 6.2.3.3 Pronombres -- 6.2.3.3.1 Con funci�on pronominal plena -- 6.2.3.3.1.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los pronombres con funci�on plena -- 6.2.3.3.2 'Se' gramaticalizado o lexicalizado -- 6.2.3.3.2.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con el pronombre 'se' -- 6.2.3.4 Verbos -- 6.2.3.4.1 Tiempos de pasado -- 6.2.3.4.1.1 Pret�erito indefinido, pret�erito imperfecto y pret�erito perfecto -- 6.2.3.4.1.2 Pret�erito pluscuamperfecto -- 6.2.3.4.1.3 Presente - pasado -- 6.2.3.4.1.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los tiempos de pasado -- 6.2.3.4.2 Otras formas verbales -- 6.2.3.4.2.1 Futuro -- 6.2.3.4.2.2 Condicional -- 6.2.3.4.2.3 Cambio de modo -- 6.2.3.4.2.4 Per�ifrasis verbales -- 6.2.3.4.2.5 Gerundio -- 6.2.3.4.2.6 Formas no personales -- 6.2.3.4.2.7 Cambios de voz -- 6.2.3.4.2.8 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con otras formas verbales -- 6.2.3.5 Preposiciones -- 6.2.3.5.1 Valores propios -- 6.2.3.5.1.1 Preposici�on 'a': -- 6.2.3.5.1.2 Preposici�on 'con': -- 6.2.3.5.1.3 Preposici�on 'de': -- 6.2.3.5.1.4 Preposici�on 'desde': -- 6.2.3.5.1.5 Preposici�on 'en': -- 6.2.3.5.1.6 Preposici�on 'para': -- 6.2.3.5.1.7 Preposici�on 'por': -- 6.2.3.5.1.8 Otras preposiciones -- 6.2.3.5.1.9 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los valores propios de las preposiciones -- 6.2.3.5.2 Valores idiom�aticos -- 6.2.3.5.2.1 Complementos de r�egimen verbal -- 6.2.3.5.2.2 Per�ifrasis verbales -- 6.2.3.5.2.3 Construcciones con infinitivos -- 6.2.3.5.2.4 Expresiones lexicalizadas -- 6.2.3.5.2.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los valores idiom�aticos de las preposiciones -- 6.2.3.6 Adverbios.

6.2.3.6.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los adverbios -- 6.2.4 Errores en la estructura de la oraci�on -- 6.2.4.1 Orden de los elementos -- 6.2.4.2 Omisi�on de elementos no incluidos en otros apartados -- 6.2.4.3 Elementos sobrantes -- 6.2.4.4 Cambios de funci�on -- 6.2.4.5 Oraciones negativas -- 6.2.4.6 Otros -- 6.2.4.7 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con la estructura de la oraci�on -- 6.2.5 Errores en la relaci�on entre oraciones -- 6.2.5.1 Coordinaci�on -- 6.2.5.1.1 Enlace sobrante -- 6.2.5.1.2 Omisi�on del enlace -- 6.2.5.1.3 Polis�indeton -- 6.2.5.1.4 Elecci�on err�onea del enlace -- 6.2.5.1.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las oraciones coordinadas -- 6.2.5.2 Subordinaci�on -- 6.2.5.2.1 Subordinadas sustantivas -- 6.2.5.2.1.1 Omisi�on del enlace o enlace sobrante -- 6.2.5.2.1.2 Elecci�on err�onea del enlace -- 6.2.5.2.1.3 Concordancia verbal -- 6.2.5.2.1.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas sustantivas -- 6.2.5.2.2 Subordinadas adjetivas -- 6.2.5.2.2.1 Omisi�on del enlace o enlace sobrante -- 6.2.5.2.2.2 Elecci�on err�onea del enlace -- 6.2.5.2.2.3 Concordancia verbal -- 6.2.5.2.2.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas adjetivas -- 6.2.5.2.3 Subordinadas circunstanciales -- 6.2.5.2.3.1 Omisi�on del enlace o enlace sobrante -- 6.2.5.2.3.2 Elecci�on err�onea del enlace -- 6.2.5.2.3.3 Concordancia verbal -- 6.2.5.2.3.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas circunstanciales -- 6.3 Implicaciones did�acticas -- 7 CONCLUSIONES -- Conclusiones generales -- Hip�otesis de partida -- Objetivos de la investigaci�on -- Preguntas de la investigaci�on -- Dec�alogo de propuestas -- Continuaci�on del estudio -- 8 BIBLIOGRAF�IA -- 8.1 Bibliograf�ia I -- 8.2 Bibliograf�ia II.

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