Intro -- Obsah -- O projektu -- 1. Inkluzivn�i škola a inkluzivn�i vzděl�av�an�i -- 1.1 Specifika př�istupů v z�akladn�im vzděl�av�an�i v inkluzivn�i škole -- 1.2 Školn�i inkluze -- 1.3 Kompetence učitelů v inkluzivn�i škole -- 1.4 Anal�yza procesu učen�i se zřetelem na ž�aky se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 2. Pl�anov�an�i podpory při společn�em vzděl�av�an�i -- 2.1 Ž�aci se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 2.2 Individu�aln�i podpora ž�aků v heterogenn�i tř�idě -- 2.3 Nab�idka diferenciace a podpory v inkluzivn�i tř�idě -- 2.4 Podpůrn�e pl�anov�an�i v kontextu vyučov�an�i, diagnostiky a evaluace -- 3. Inkluzivn�i didaktika -- 3.1 Kvalita školy a vyučov�an�i -- 3.2 Kompetence, vzděl�avac�i standardy a učebn�i c�ile -- 3.3 Inkluzivn�i vzděl�av�an�i a inkluzivn�i didaktika -- 3.4 T�ymov�a pr�ace učitele, speci�aln�iho pedagoga a asistenta pedagoga -- 4. Strategie pro vzděl�av�an�i ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami v inkluzivn�i tř�idě -- 4.1 Veden�i inkluzivn�i tř�idy -- 4.2 Strategie pro zapojen�i ž�aků do vyučov�an�i -- 4.3 Porozuměn�i probl�emům chov�an�i ve tř�idě -- 4.4 Techniky veden�i k eliminaci rušiv�eho chov�an�i ve tř�idě -- 5. Efektivn�i vyučov�an�i v heterogenn�i tř�idě -- 5.1 Efektivn�i vyučov�an�i v inkluzivn�im prostřed�i školy -- 5.2 Vliv heterogenity na realizaci efektivn�iho vyučov�an�i -- 5.3 Podpora kompetenc�i u ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 5.4 Identifikace potřeb u ž�aků se SVP v heterogenn�i tř�idě -- 6. Metody a učebn�i strategie v heterogenn�i tř�idě -- 6.1 Rozvoj kompetenc�i k učen�i u ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 6.2 Použit�i metakognice v edukaci -- 6.3 Přizpůsoben�i obsahu učen�i ž�akům se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 6.4 Specifika metod použ�ivan�ych v heterogenn�i tř�idě -- Summary -- Literatura -- Seznam obr�azků a tabulek -- Jmenn�y rejstř�ik -- Věcn�y rejstř�ik.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2022. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.